Aprendizaje en movimiento. Rutas hacia la liberación de la pedagogía.
Paulo Freire a pesar de sus intenciones, adopto hipótesis o presupuestos funcionales al sistema que trataba de cambiar; en vez de su transformación, sus ideas alimentaron su conservación y reproducción. Hombres y mujeres comunes, a la par de los movimientos sociales, están restableciendo su capacidad autónoma de mantener y crear relaciones de aprendizaje con otros y con la naturaleza; liberados de la mediación institucional.
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